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4.6 超重和失重教学设计

人教版（2019） 必修第一册 教学设计 2022 上学期 湖北适用

日期：2023/02/03 浏览量：1359 下载量：294

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人教版2019必修第二册 5.1《曲线运动》教学设计

人教版（2019） 必修第二册 教学设计 2020 湖北适用

日期：2020/04/01 浏览量：3156 下载量：131 作者：不知物理来源：湖北省仙桃中学（百强校）

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人教版高中物理必修一第三章相互作用第四节《力的合成》教学设计与反思

人教版 必修1 教学设计 2020 湖北适用

日期：2020/03/31 浏览量：2381 下载量：96 作者：不知物理来源：湖北省仙桃中学（百强校）

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湖北省武汉市新洲区第一中学高中物理（人教版）选修3-1 第2章第11节简单的逻辑电路（教学设计）

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/08/10 浏览量：553 下载量：178 作者：米兰妮哒来源：武汉市新洲区第一中学（百强校）

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湖北省武汉市新洲区第一中学高中物理（人教版）必修2教学设计：5.7生活中的圆周运动

人教版 必修2 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/08/10 浏览量：623 下载量：59 作者：米兰妮哒来源：武汉市新洲区第一中学（百强校）

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湖北省武汉市第一中学高二物理教学设计：选修3-2 4.6 互感和自感

人教版 选修3-2 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/04/12 浏览量：692 下载量：183 作者： wangfanwf 来源：武汉市第一中学（省重点）

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湖北省黄石市第二中学高二物理教学设计：选修3-4 13.5 光的衍射

人教版 选修3-4 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/04/12 浏览量：822 下载量：217 作者： wangfanwf 来源：黄石二中（百强校）

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湖北省高二物理教学设计：选修3-5 16.2 动量和动量定理

人教版 选修3-5 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/04/12 浏览量：1110 下载量：90 来源：宜昌市一中（百强校）

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.3 几种常见的磁场教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：795 下载量：154 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.2 磁感应强度教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：672 下载量：150 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.1 磁现象和磁场教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：729 下载量：122 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.5 运动电荷在磁场中受到的力教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：1059 下载量：184 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.4 磁场对通电导线的作用力教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：490 下载量：89 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：2.10 测电源电动势和内阻教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：837 下载量：82 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动教学设计2

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：814 下载量：92 来源：武汉为明学校

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湖北省武汉为明学校人教版高中物理选修3-1：3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2019 湖北适用

日期：2019/01/08 浏览量：693 下载量：73 来源：武汉为明学校

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[中学联盟]湖北省荆门东宝中学高二物理选修3-4《121 波的形成和传播》教学设计

人教版 选修3-4 教学设计 2014 湖北适用

日期：2014/12/08 浏览量：612 下载量：292 作者： wj597329238 来源：荆门市东宝中学（省重点）

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[名校联盟]湖北省武汉市蔡甸区第二中学高中物理人教版选修3-1《34 磁场对通电导线的作用力》教学设计

人教版 选修3-1 教学设计 2014 湖北适用

日期：2014/01/07 浏览量：435 下载量：243 作者： luckyzcl 来源：武汉市蔡甸区汉阳二中

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