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初中物理知识点

简介:流水推竹排前进,水对竹排做功了吗?依据是什么?流水具有能量么? 风吹帆船前进,风(流动的空气)具有能量吗? 动能: 定义:物体由于________而具有的能量,叫做动能.

简介:中考物理复习 第十一单元:功和能-公开课 中考物理复习 第十一单元:功和能-公开课 中考物理复习 第十一单元:功和能-公开课 [来自e网通客户端]

简介:1.教材地位:本章讲述功和能的初步知识,主要内容有:功、功率概念,动能、势能、机械能的概念以及动能、势能的相互转化规律。 功和能的关系及各种不同形式的能相互转化和守恒的规律,从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质,是自然科学的核心内容之一。能的概念把各种自然现象统一起来,揭示了自然界中的各种现象不是孤立的,而是互相有联系的。本章所讲述的机械能是最常见的一种形式的能量,是学习各种不同形式能的起点;所讨论的机械功和功率的概念,是运动和力的进一步综合和扩展.同时也为最后一章机械效率的学习打下基础 2.知识结构:编者将本章节划分为四节内容:从生活中现象,认识功的概念、做功的条件、功的计算。进一步认识功率,了解功率的含义、掌握功率的计算。最后知道动能、势能、和机械能,了解其之间的转化。 3.课标要求:1、知道机械功和功率。用生活中的实例说明 机械功和功率的含义 2、知道动能、势能和机械能并了解动能和势能的相互转化。 3、举例说明机械能和其他形式的能量的相互转化。

简介:《第11章 功和机械能》测试卷 一.选择题 1.下列说法中正确的是(  ) A.机器的功率越大,做的功越多 B.抽水机的功率越大,抽的水越多 C.机器的功率越小,抽的水越快 D.机器的功率越小,做功越慢 2.如图所示,小松妈妈去百货大楼购物,自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中,她的(  )  A.动能增大,势能增大,机械能增大 B.动能增大,势能增大,机械能不变 C.动能不变,势能增大,机械能不变 D.动能不变,势能增大,机械能增大 3.人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行,如上图所示,近地点为离地球中心最近的点,远地点为离地球中心最远的点.下列说法正确的是(  ) A.在近地点时,卫星势能最大 B.在远地点时,卫星动能最大 C.卫星从近地点向远地点运动的过程中,势能转化为动能 D.卫星从远地点向近地点运动的过程中,势能转化为动能  4.汽车上陡坡时,一般要换抵挡,使车速降低,这是为了(  ) A.减小额外功 B.增大功率 C.增大牵引力 D.增加有用功 5.一 [来自e网通客户端]

  • 2017/3/13 14:12
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简介:九年级物理微课视频《功》 九年级物理微课视频《功》 九年级物理微课视频《功》 九年级物理微课视频《功》 [来自e网通客户端]

简介:该资料是沪科版八年级物理第十章机械与人单元检测题,无答案。 一、填空题(每空1分,共18分) 1.如果使用杠杆是为了省力,那么动力臂应当 阻力臂;如果使用杠杆是为了少移动距离,那么动力臂应当 阻力臂;不论使用哪类杠杆,都 (填“能”或“不能”)既省力又少移动距离. 2.使用一个滑轮组吊起重物,若拉绳子的力为200N,且绳子的自由端被移动5m时,重物被提升1m,那么重物的重力为 N(滑轮重及摩擦不计). 3.一台抽水机的功率是1kW,它在5min内可以做 J的功.这些功可以把重 N的水抽上20m高的水塔上去. 4.2008年9月25日21时10分,我国成功地发射了“神州七号”载人飞船,在火箭载着飞船刚刚离开地面升空的过程中,飞船的动能逐渐_________,势能逐渐_________.(填“增大”、“减小”或“不变”) 5.下雨时雨滴匀速下落,下落过程中雨滴的动能_________,势能_________,机械_________(选填“变大”、“变小”或“不变”),下落过程中雨滴对地球_________(选填“有”或“无”)作用力. 6.如图所示,重500N的物体与地面间的摩擦力为144N,为使物体匀速移动6m,必须在绳的自由端加60N的水平拉力.那么拉

简介:该项资料适用于沪科版八年级物理第十章章末复习学案,集基础知识的复习,课堂练习和课后作业于一体,难易适度,循序渐进,是一份很好的复习学案。(无答案) 全章知识点: 1、杠杆的五要素: 、动力、 动力臂 、 阻力 、 阻力臂 。 2、杠杆平衡条件(写公式): 。 3、画力臂的步骤:(1)找支点、(2)延长力的作用线、(3)过 作力的作用线的垂线、(4)用大括号和字母标出力臂。 4、杠杆分为:(1) 杠杆(L1 》 L2)、(2) 杠杆(L1《 L2)、 (3) 杠杆(L1 = L2)、 5、在甲、乙两个图中n=5的是 图,若分别用它们把60 N的重物提起。 (1)在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下, 则F1=___ __N,F2=__ __N , (2)如果不计绳重和摩擦,而每个动滑轮受到的重力是15N, 则:F1=___ __N,F2=__ __N 。 (3)如果都使物体上升10m的高度,那么甲滑轮组的

简介:湖南省武冈市洞庭学校2017年上学期九年级 《功和机械能》单元复习试卷 一、选择题 1.关于能量及其能量之间的转化,下列说法正确的是( ) A.火山具有内能,冰山不具有内能 B.火箭在加速上升时,机械能保持不变 C.拦河大坝使水位升高,增加了水的重力势能 D.坠落的陨石在空中划过一道亮光时,内能转化为机械能 2.李阳同学用100N的力踢一个重为6N的足球,球离开脚后在水平草地上向前滚动了20m.在球滚动的过程中,李阳同学对足球做的功是( ) A.2000J B.120J C.0J D.600J 3.滑雪比赛过程中运动的轨迹如图所示,不计空气阻力,下列说法正确的是( ) A.从a点向b点运动过程中,重力势能全部转化为动能 B.在a和e点动能都为零,但e点重力势能小于a点 C.从c点下落到d点过程中,动能转化为重力势能 D.在a点和e点都处于静止状态,因此机械能相等

简介:试卷是粤沪版九年级物理上册第十一章机械功与机械能的单元测试题,难度适中,考查时间为45分钟,满分100分。 九年级第十一章机械功与机械能 试题 一、单项选择题(本大题7小题,每小题4分,共28分) 1.林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上,他对课本所做的功最接近于( ) A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J 2.在校运会中,小翔参加了铅球比赛。如果他用200N的力,将重50N的铅球投到了10m远处。则下列关于他投球时做功情况的说法中,正确的是:( ) A.做功2000J  B.做功500J C.没有做功 D.条件不足,无法计算 3.如图1所示,李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央,她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是( ) A.文具盒所受重力对它做了功 B.文具盒所受支持力对它做了功 C.文具盒所受的推力F对它做了功 D.在此过程中没有力对文具盒做功

简介:压缩包中的资料: 【中考攻略】2017年春中考物理总复习课件(山东):第10章 (二)功和能.ppt 【中考攻略】2017年春中考物理总复习课件(山东):第10章 (一) 简单机械.ppt [来自e网通客户端]

简介:有一只箱子,让一位同学把它从一楼匀速地提到二楼;让另一位同学把这只箱子从一楼匀速地提到四楼。(1)他们两个人用的力一样大吗? (2)他们的成效一样吗?一样大不一样距离做功:作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做了功。 从做功的概念得到做功的两个必要因素是:①作用在物体上的力; ②物体在力的方向上通过了一段距离。分析:s=0F≠0没有做功 (劳而无功)1.下面两种情形,力有没有做功? (1)用力推汽车,没有推动; (2)用力搬石头,未能搬动。2. 用脚踢出足球,球在水平地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?分析:s≠0F=0没有做功 (不劳无功)3. 人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?分析:s≠0F≠0没有做功F⊥sS(1)物体受到力,但没有在此力方向上移动距离,即通过的距离为零。(s=0)(2)物体没有受到力,但由于惯性通过了一段距离,也就是没有力做功。(F=0)(3)物体受力方向和物体运动的方向垂直。(F与s的方向垂直)物理学中规定:功等于力和物体在力的方向上通过 [来自e网通客户端]

简介:一.学习目标: 1、理解动能和势能的相互转化,能举例说明动能和势能的转化。 2、能分析简单的物理过程中能量转换情况,培养学生理论联系实际 的能力。 重点:动能和势能的相互转化。 难点:动能和势能的相互转化。 二.知识准备: 1.什么叫动能?它的大小跟什么因素有关? 2.什么叫重力势能?它的大小跟什么因素有关? 3.什么叫弹性势能?它的大小跟什么因素有关?

简介:一.学习目标: 1、能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能; 2、知道机械能包括动能和势能。 重点:从功的角度认识动能和势能。 难点:从功的角度认识动能和势能。 二、知识准备 1.功的两个要素是什么?怎样计算功的大小? 三.学习过程 (一)独立学习 1、走动的人不容易把人撞倒,但是快速奔跑的人却很容易把人撞倒。这是为什么呢?

简介:一.学习目标: 1.知道机械功的两个要素,知道机械功的概念、公式及单位。 2.能计算机械功。 3.功率的概念的理解,知道功率的计算。 重难点: 1.对功的概念的理解,对功率概念的理解。 2.判断力是否对物体做功,功的计算,功率的计算。 二、知识准备

简介:一、教学内容分析 本节是北师大版八年级物理下册第九章机械和功第三节内容。由于功的概念是比较抽象的,学生认识功,必须经历一个比较长的过程,因此,关于功与能的关系要渗透到8~9年级物理教学的各个部分中去,本节课定位在对机械功的了解和对机械功含义的理解。具体表现是是认识做机械功的两个要素,知道机械功的物理意义、公式及单位,能计算机械功。 在本章第一、二节介绍了简单机械后,学生以认识到人们为了延伸手及人体的功效,在生产劳动中使用了许多简单机械,但省力的机械不省距离,省距离的机械不省力。本节教材首先通过学生观察杠杆、起重机、拖拉机这些机械的工作图景,再让学生从使用机械的角度去思考他们工作过程中的共性,这不仅容易引导学生从力和移动距离两个角度展开思考,而且自然地建立了机械功的概念。 二、整合思路 为了使学生理解功的含义,通过大量实例让学生认识怎样才算做功,并引导学生进一步补充一些身边的实例,以及利用身边实例进行体检。如用手托着书本不动,手将书本举高等等。通过讨论与交流,使学生切实对做工的两个要素有所体会。并用多媒体辅助教学,提高学生学习的兴趣。 三、学习者特征分析 在本章第一、二节介绍了简单机械后,学生以认识到人们为了延伸手及人体的功效,在生产劳动中使用了许多简单机械,教学中说明拉动绳端的力所做的功,就是力对滑轮及重物所做的功,为第五节的学习做好铺垫。通过学习活动,引导学生积极思考,使学生有克服困难的信心,能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。通过对生活中实例的解释,让学生体会到物理知识的应用,增强学生学习物理知识的欲望。

简介:大渡中学2017级物理《简单机械和机械能》2016年中考考点检测 一、选择题 本次成绩__________ 1.(16•组合)下列常用工具使用时一定费力的是【 】 A.钢丝钳 B.开瓶起子 C.羊角锤 D.筷子 2.(16•遂宁)如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中,力F的大小将【 】 A.不变 B.变小 C.变大 D.先变大后变小 3.(16•成都)火箭加速升空过程中,对于火箭搭载的卫星,下列叙述正确的是【 】 A.机械能总量不变 B.机械能总量增加 C.动能增加,重力势能不变 D.动能不变,重力势能增加

简介:大渡中学2017级物理《简单机械和机械能》2016年中考考点检测 一、选择题 本次成绩__________ 1.(16•无锡改)下列实例中,有力对物体做功的是【 】 A.跳水运动员从跳台跳下 B.吊车吊着货物水平移动一段距离 C.举重运动员举起杠铃停在空中 D.小球在光滑水平面上滚动 2.(16•巴中)如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离sAB=sCD,比较两种情况下拉力F所做的功及其功率(  ) A.AB段做功较多 B.CD段做功较多

简介:1.(湖北宜昌中考)小明去商场购物,自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中,他的( ) A.动能减小B.势能不变 C.机械能增大 D.机械能不变 2.(广东中考)如图10-1-10所示,忽略空气阻力,由空中A处释放的小球经过B、C两位置 时具有相同的( ) A. 速度B。动能C。机械能D。重力势能 3. 人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功。例如:机械手表里拧紧的发条具有____能,。可以带动小齿轮和指针转动;风具有____能,可以推动帆船航行;打桩时举高的重锤具有____能,可以完成打桩作。 4.已知百米赛跑运动员的动能约为3×103J,飞行的步枪子弹的动能约为5×103J。由 此可见,质量和速度相比,______对物体动能的影响更大。 5.正在飞行的两架飞机具有相同的重力势能,甲的质量大,则( )。 A.甲飞机飞行得快 B.甲飞机飞行得慢 C.甲飞机飞行得高 D.甲飞机飞行得低

简介:第1节 功第十一章 功和机械能义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册(人教版)劳苦功高劳而无功功亏一篑如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功 .(1)作用在物体上的力.(2)物体在这个力的方向上移动的距离.功的二要素1.下列哪种情况做了功 ( ) A.依靠惯性在光滑水平面上运动的小车 B.举重运动员举着杠铃静止不动 C.某人提着水桶在水平路面上行走 D.登山运动员登山 2.如上图,圆木受到 的作用,并且在 ,所以我们说 对原木做了功。反馈练习一 拉力拉力的方向上移动了一段距离拉力D 哪位同学对物理书做功最多?为什么? 功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。 计算公式:W=Fs1.一辆小车在5N的拉力作用下,沿水平面向前运动了10m,则拉力对小车所做的功为 [来自e网通客户端]

简介:第4节 机械能及其转化第十一章 功和机械能能量是如何转化的?电灯风力发电站水力发电站一、机械能 1. 观察滚摆的运动,滚摆的运动过程中动能与势能是如何变化的。想想做做最大最小零最大最大最大零零参考面 2. 分析皮球在下落过程中,物体动能、势能的转化。高度减小速度增大重力势能减小动能增大转 化(1)皮球下落: (2)皮球接触地面: 开始发生弹性形变,弹性势能逐渐增大。向下的速度变小,动能减小。这时是动能转化为弹性势能。动能减小弹性势能增大转 化速度减小形变增大 (3)皮球在恢复原状的过程中: 弹性形变程度变小,向上的速度变大。动能增大弹性势能减小转 化形变减小速度增大(4)皮球上升时:高度增大速度减小重力势能增大动能减小 分析整个过程,皮球能量的转化是:动能重力势能弹性势能 用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子,稳定后松手,头不要动。铁锁向前摆去又摆回来。铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗?会距离你的鼻子很远吗?想想做做 [来自e网通客户端]

简介:第3节 动能和势能第十一章 功和机械能1、流动的水2、弯曲的撑杆3、转动的风车4、举起的夯5、拉开的弓6、被举高的重锤动能:物体由于运动而具有的能。势能 重力势能:高处物体所具有的能。弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。反馈练习一1、以下物体具有动能的是( );具有重力势能的是( );具有弹性势能的是( )。 A.空中飞行的铅球 B.草地上滚动的足球 C.阳台上的花盆 D.风 E.下落的瀑布 F.压弯的钢尺 G.放在山顶上的石头 H.空中飞行的战斗机 I.挂在墙上的钟表 1、研究动能与速度的关系时: 保持 不变,改变 。质量速度提示:2、怎样体现动能的大小? 课堂探究报告 探究课题: 。 猜想:当 [来自e网通客户端]

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1.0 普通点

简介:1.家用的手摇晾衣架如图所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重及摩擦)( ) A.100N B.50N C.25N D.20N 2.一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚了20m,在球滚动过程中,运动员对足球做的功为( ) A.100J B.2000J C.2100J D.0J 3.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S(如图所示),该力在这三个过程中所做功分别为W1、W2、W3,关于它们之间的大小关系说法正确的是( )

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1.0 普通点

简介:1、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离,则下列判断正确的是( ) A.文具盒所受重力做了功 B.文具盒所受支持力做了功 C.文具盒所受拉力做了功 D.没有力对文具盒做功 2、甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则( ) A.甲吊车的电动机做的有用功较多 B.乙吊车的电动机做的额外功较多 C.甲吊车的电动机做的总功较多 D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同 3、坐“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动.如图所示,过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A,时而从最高点A飞驰而下。过山车在运动过程中,若不计能量损失,只有动能和势能的相互转化。下列说法正确的是( ) A.A点机械能小于B点机械能B.D点动能最大,A点势能最大 C.D点动能最大,A点机械能最大D.A点势能最大,机械能最大

简介:2016年苏科版九年级物理上册第11章《简单机械和功》11.4功率课件,共25张幻灯片 学习目标 1.理解功率的定义,了解其物理意义; 2.知道功率的公式,会进行简单计算; 3.知道功率的单位并能正确运用。 自主学习 1.预习教材第17页一二小节,我们用什么来表示做功的快慢?什么叫做功率? 2.在物理学中,用字母 来表示功率,用字母 来表示功,用字母 来表示时间,则功率的公式可以写成 。 3.在国际单位制中,功W的单位是 ,用字母 表示;时间的单位是 ,用字母 表示,则功率的单位是 ,用字母 表示,为了纪念 ,人们把功率的单位J/s叫做 ,简称 ,用字母 表示。 自主学习 4.工程技术中,常用 、 等作为功率的单位,换算关系是 。 5.估测上楼功率时,实验原理是什么?需要哪些器材?需要测量哪些物理量?

简介:苏科版九年级物理上册第11章简单机械和功11.3 功课 共21张幻灯片 设计合理 版面简洁 构图精美 动画有效 考考你! 请你用“功”字组词,看谁组得多。 第十一章 简单机械和功 三、功 学习目标 1.知道什么是机械功; 2.知道做机械功的两个条件; 3.理解并会用功的公式进行简单计算; 4.了解斜面. 自主学习 功的定义、计算公式以及单位是什么? 对物体做功有哪两个必要条件?

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1.0 普通点

简介:1.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中( ) A.动能一定增大   B.机械能一定不变 C.重力势能一定减小 D.机械能一定增加 2.草原发生大面积蝗灾时,农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时,它的( ) A.动能不变,势能不变 B.动能减少,势能增加 C.动能增加,势能减少 D.动能减少,势能减少 3.在索契冬奥会上,我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌。他在比赛过程中运动的轨迹(a→b→c→d→e)如图1所示,如果不计空气阻力,则下列说法不正确的是( ) A.从a点下滑到b点过程中,动能增加 B.从b点运动到c点过程中,重力势能增加 C.在c点的机械能等于d点的机械能 D.在a点的重力势能等于c点的重力势能 4.如图2所示,一个小球从光滑斜面的顶端自由下滑经过A点到达斜面底端,如果小球经过A点时具有的重力势能为50 J,若不计空气阻力,以下说法b不正确的是( ) A.小球到达底端时动能大于50 J B.小球从顶端到达底端的过程中,重力势能转化为动能 C.小球到达底端时的机械能大于经过A点时的机械能 D.小球到达底端时的机械能等于经过A点时的机械能

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1.0 普通点

简介:11.3如何提高机械效率学习目标有用功与额外功有用的功是哪些?有用功的认识 有用功的认识 额外功的认识 有用功、额外功、总功整体感知三类功有用功: 额外功: 总功:水被提升高度碗被提升高度水和碗共同提升高度 机械效率测量滑轮组的机械效率有用功: 总功:重物上升所做的功手的拉力所做的功测量滑轮组的机械效率实验表格如何设计?同一滑轮组提升不同重物时机械效率,是否相同?其他简单机械的机械效率提高机械效率的主要办法:改进机械结构、定时保养、规范操作等。   工人用如图11-3-1所示的装置将重物提高5 m,已知物重为800 N,人对绳的拉力为500 N.求此过程中: (1)工人做的总功; (2)工人做的有用功; (3)滑轮组的机械效率. 6.在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据. (1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功 为 J,人做的总功为 J. (2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是 ;结合测力计放大图,可知小强的错误是 . (3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该 是 %.(保留1位小数) 压缩包中的资料: 第11章\11.3如何提高机械效率.pptx 第11章\11.4认识动能和势能.pptx 第11章\13-1 研究滑轮组的效率.wmv 第11章\13-2 认识动能和势能.wmv 第11章\11.1怎样才叫做功.pptx 第11章\11.2怎样比较做功的快慢.pptx [来自e网通客户端]

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1.0 普通点

简介:1.下列关于功率的说法正确的是(   ) A.功率大的机器做的功一定多 B.功率大的机器做功时间一定短 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器机械效率一定高 2.小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s,该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功大小的下列说法正确的是(   ) A.W甲《W乙《W丙    B.W甲》W乙》W丙 C.W甲=W乙=W丙     D.W甲=W乙《W丙 3.九年级某同学家住5楼。一天,他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里。在此过程中,下列估算不合理的是(    ) A.他提鸡蛋的力做的功约为200 J B.他提鸡蛋的力做功的功率约为3 W C.他爬楼做的功约为6×103 J D.他爬楼做功的功率约为1×103 W 4.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中(   )

简介:这是一份一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的答案,选对的得3分,选错的或不答的得0分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 在图13-1所示的四种情形中,人对物体做功的是: 2.一木块重30N,在大小为10N的水平拉力作用下,10s内沿水平地面匀速前进5m,则重力对木块做的功是 A.0J B.150J C.50J D.200J 3.下面的四幅图13-2中属于动能转化为重力势能的是 4.下面关于功和功率的说法中正确的是 ( ) A.做功越多,功率越大 B.做功的时间越短,功率就越大 C.在相同的时间内,做功越多,功率越大 D.做相同的功,用的时间越长,功率就越大 6.在下列情况中,力对物体做功的是 ( ) 5.如图13-3所示,在大小为500 N的拉力F作用下,滑轮组将800 N的重物提升了l m。在此过程中 A.做的有用功是500 J B.做的总功是800 J C.滑轮组的机械效率是62.5% D.滑轮组的机械效率是80% 粤教沪科版九年级物理上册第十一章《机械功与机械能》单元测试题,内容全面,难易适当。

简介:初二升初三暑假预习指导一 第十一章 简单机械和功 知识要点 学生1:力臂的概念是本章难点之一,应对它如何正确理解? 学生2:对力臂的理解,应注意以下几点: (1)力臂是指支点到力(动力或阻力)作用线的距离,而不是从支点到力的作用点的距离。 (2)当作用在杠杆上的力的方向改变时,其力臂的大小一般也将发生改变。 (3)力臂不一定在杠杆上,如图所示 (4)若力的作用线过支点,则它的力臂为零。 (5)画力臂三步骤:找支点、画出力的作用线、作支点到力的作用线的垂线(有时需要将力的作用线进行正向或反向延长)。 学生1:探究杠杆平衡条件的过程是本章学习的重点之一,探究的过程中要注意哪些方面? 学生2:探究的过程中要注意几下几个方面 (1)设计实验方案①选取实验工具②写出实验步骤③设计记录数据的表格等 (2)调节杠杆水平平衡时,依照“右高右旋,左高左旋”的方法,即杠杆右边高则螺母向右移,杠杆左边高则向左移,直至杠杆水平平衡。注意杠杆水平平衡一旦调好,不得随意再旋转平衡螺母,否则会影响实验结果。 (3)实验中, [来自e网通客户端]