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高中物理要怎么学?高中学生要掌握学习要点,抓住学习主线和方法

高中物理要怎么学?高中学生要掌握学习要点,抓住学习主线和方法

现行高中物理课程,按其内容来看,可用五个字来概括:力、热、电、光、原、即力学、热学、电学、光学、原子物理五大部分知识。在这五部分知识中,光学、热学和原子物理学占高中物理比例小,且教学要求比较浅,而力学与电磁学比重大、内容多、难度大,成为同学们学习物理的重点和难点。在力学和电学的学习中,很多同学反映电磁学难学,这是可以理解的,因为电磁学中概念比较多、比较抽象,公式也比较繁杂,但这并不是电磁学难学的重要原因。在我看来,同学们在电磁学中出问题的主要原因,出在力学的学习上,电磁学中关于问题解决的基本方法,完全是在力学的学习中形成的。

实际上,高中物理解决问题的方式方法和思维过程,都是在高中一年级期间形成的,而高中物理和初中物理的台阶,也主要出在高中一年级的学习过程中。所以,同学们必须在高一阶段,就了解和掌握高中物理的学习要点,认识自然界和解决自然界中出现问题的基本途径和方法——高中物理的三条主线。

第一条主线:力与运动状态改变的关系。

这条主线是以牛顿第一定律和牛顿第二定律为核心的,这两个定律将物体受到的力与物体发生的运动联系在一起,领跑阐述了当物体不受外力或合外力为零时,它处于匀速直线运动状态或静止状态,即其运动状态不改变;当物体受到力或合外力不为零时,其运动状态就发生改变,且合外力与加速度间存在F=ma的关系。

第二条主线:力与能量。

这条主线包括动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律,是高中物理学中的重要规律,它从力对物体做功导致物体能量转化的角度来研究物体的运动过程。

第三条主线:力与动量。

力作用在物体上一段时间,地物体有冲量的作用,会引起物体动量的改变,这就是动量定理的实质;而两个或两个以上的物体在相互作用的过程中,如果没有外力的作用,那么这些物体各自动量可能改变,但他们的总动量保持守恒,这样的规律叫动量守恒定律。这些内容,就是我们所说的第三条主线。

以上三条主线,涵盖了高中物理第一册和第二册的大部分内容,也集中体现了人类认识自然、解释自然现象的主经方法。

第一册的前六章内容,即力、直线运动、牛顿运动定律、物体的平衡、曲线运动、万有引力定律,主要阐述了第一主线,其中物体的平衡,是牛顿第二定律中的特殊形式——a=0的情况,而圆周运动这部分知识,又是牛顿第二定律中的另一种特殊形式——a用线速度、角速度、半径、周期等物理量来表示的情况。

教材用机械能、动量和冲量两章内容分别阐述了第二条主线和第三条主线,虽然篇幅不多,但地位不可小看。

在教材整个电磁学的教学中,主要突出的是第一条主线和第二条主线。

电场一章中,前半部分内容以电场力和电场强度的概念为核心,主要学习的是如何通过力学的方法描述电场,这是第一条主线;后半部分以电场力做功和电势差的概念为核心,运用能量的方法来描述电场,这是第二条主线。

磁场和电磁感应这两章,前者是以第一条主线贯穿的,集中体现了物体的受力平衡、直线运动、圆周运动等综合性知识;而后者以第二条主线——力与能量统领,突出了能量的转化和守恒定律。

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